Laboratorio di teatro
La Zanzara Lab
Laboratorio Idee
La crescita personale e lo sviluppo armonioso dell'individuo sono gli obiettivi di tutti i nostri laboratori di teatro.
Creatività – Immaginazione – Fantasia sono caratteristiche che permettono a ognuno di scoprire il nucleo del proprio “Io” e le proprie potenzialità.
Il Laboratorio delle Idee mira a potenziare il pensiero creativo dei ragazzi nello sviluppo dell’originalità, dell’inventiva e della libera espressione di se stessi.
Il fare teatro è esperienza che facilita la conquista della propria identità.
Percorso Verde
OBIETTIVI
Formativi
✔ Acquisire autonomia e indipendenza favorendo il processo di crescita
✔ Riconoscere la propria individualità e quella degli altri in un rapporto di collaborazione
✔ Analizzare le proprie reazioni
✔ Gestire l’autocontrollo in situazioni di emotività
✔ Orientare i ragazzi all’acquisizione di obiettivi e regole
Didattici
✔ Sviluppare la creatività e la fantasia
✔ Avere conoscenza del proprio corpo e delle sue capacità espressive
✔ Scoprire le potenzialità della voce esercitandosi su: emissione, respirazione, dizione, ritmo, intonazione
✔ Apprendere le basi della scrittura teatrale e avvicinare i ragazzi al testo scritto
DESTINATARI
I nostri percorsi sono aperti a tutti.
I gruppi sono composti da 8 a 12 partecipanti omogenei in base all'età.
Il Laboratorio Idee è per ragazzi di età: 10 – 13 anni compresi.
TEMPI
Il calendario si stabilisce d’intesa con l’insegnante sulla base delle esigenze del gruppo formato.
Il Laboratorio Idee ha una durata di circa 8 mesi. Gli incontri si svolgono ogni settimana per 3 ore con breve intervallo. Ogni ora è di 60 minuti.
Le sessioni online sono 2 volte a settimana e durano 1 ora.
PROGRAMMA del Laboratorio
I contenuti del programma verranno adattati ai bisogni dei singoli e agli interessi del gruppo.
Ogni lezione ha un inizio, un sviluppo e una fine. Prima di iniziare ogni esercizio viene spiegato. Le attività sono incentrate sul processo di acquisizione di competenze. L’allievo è il centro del processo di apprendimento, è parte attiva e consapevole di ciò che sta facendo.
Il laboratorio è strutturato in tre parti.
Prima Parte ATTIVITA’
Tutte le attività hanno finalità che vanno oltre il gioco teatrale. Attraverso giochi e improvvisazioni individuali e di gruppo lavoriamo su:
Spazio teatrale – creare situazioni sceniche nello spazio che prende forma attraverso il movimento corporeo e la voce
Gruppo – conoscersi e accettare le differenze; sentirsi sostenuti dal gruppo
Corpo – acquisire consapevolezza della propria fisicità e dei propri movimenti
Gesto – lavorare su se stessi e sulle potenzialità espressive
Linguaggio non verbale – comunicare propri sentimenti attraverso espressioni, gesti, rumori, suoni
Ritmo – sviluppare attenzione e ascolto; imparare a muoversi seguendo il ritmo
Voce – tecniche di respirazione e di emissione della voce; parlare e nel contempo muoversi con naturalezza
Improvvisazione – esplicare la propria creatività; costruire situazioni sceniche strutturando la spontaneità
Drammatizzazione – creare una storia da un’idea o un tema da sviluppare, utilizzando gli esercizi fatti finora
Seconda Parte COME NASCE LO SPETTACOLO
Questa fase richiede massima concentrazione, disponibilità e rispetto delle regole da parte dei ragazzi:
Prima viene l’idea – lettura di testi, discutere le proposte per scegliere il tema
Copione – analisi e stesura del testo, utilizzando testi teatrali o storie nate dai ragazzi
Prove – analisi dei personaggi (carattere, caratteristiche fisiche, gestualità etc.)
Allestimento – realizzazione dei costumi, gli elementi scenici e scelta della musica
Terza Parte LO SPETTACOLO
La messa in scena dello spettacolo è naturale conclusione del lavoro precedente.
È la dimostrazione di quanto sia stato appreso, dell’impegno e delle capacità espressive e creative di ogni singolo ragazzo e delle capacità di lavorare su un obiettivo in maniera collaborativa.
Si privilegia il processo d’apprendimento rispetto allo spettacolo. Questo determina condizioni più favorevoli alla formazione e alla crescita dei ragazzi.
